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双师教学带来的是“双师”还是“双失”?

2020-08-13 06:40    作者:亚慱体育app官网

  说到双师模式、双师课堂,首先要讲的就是在线教育,这几个概念无一不是当下最火爆的。

  K12教育是(kindergarten through twelfth grade)的简写,是学前教育至高中教育的缩写,属于教育行业下的细分,通常用来指代基础教育。我国巨大的人口基数,意味着K12教育市场有着无限的商业机会。在线教育,顾名思义,就是通过互联网等技术手段,实现在线教育的目的;而恰恰就是与在线在线教育领域中,市场竞争愈加激烈。

  那么,什么是双师教学呢?双师教学模式是教育和科技相结合的一种教育模式,是由一位名师进行线上远程教学,而另一位普通助教老师则是负责线下互动辅导教学,两位老师线上线下协作混合式的教学模式。

  不得不说,双师教学模式,是一种教育形式的创新,它能够将优质的师资力量发挥到更大,它的覆盖范围很广,只要有网络,就能实现远程在线授课的目的,它可以让更多学生接受到优质的教育,同时,线下辅导老师的存在,也可以最大程度上帮助孩子、解答孩子的疑惑。

  双师教学模式,这种教育的模式,可以很好地解决单纯的在线教育带来的互动性不强的问题;可以提高学生们的效率,线下辅导老师的存在,可以避免学生在进行远程教育过程中睡着、注意力不集中等问题;解决优质师资力量不足的问题,优秀的老师大多集中在城市、城镇,偏远的地区中,优质的师资力量十分匮乏, 双师教学模式可以解燃眉之急。

  双师教学模式,要求实际教学过程中的两位老师一定要分工明确,各自做好自己的本职工作,你把你的做到极致,我把我的做到极致,形成有机的一个整体。但是,这也只是一个理想状态,实际上,两师职能矛盾难以调解。一方面,双师课堂需要一个线上名师和一个线下助教老师,为了保证教学质量,两位老师需要在开课前进行脚本式的对话,确定上课流程,教学的效果会大打折扣。另一方面,由于助教老师的角色内容变丰富了,既要配合名师授课 ,又要与学生互动、把握学习节奏,同时还要承担课后批改作业,帮助学生巩固知识等工作,导致名师的教授内容者角色被强化,名师授课的互动功能被弱化。两师间需要高度的默契和配合,但是又因为角色承担的职能不同,在教学中难以调和。

  双师课堂、双师教学模式只是在一定程度上,弥补了单纯在线教育的互动性弱的不足,但是在根本上,其实效果并不明显。线下的辅导老师,还是采取的班级教学模式,一个老师可能带着很多个班,每个班又有很多名学生组成,实际上的互动效果,其实也并不理想。

  双师教育并不是近些年兴起的,很多年前就有相关研究,只是在近两年达到顶峰。双师教育,课堂建设的成本并不低,相关的设备、教育场地、相关配套的线下老师,名师资源等等,需要的成本是巨大的。在全国分布来看,也仅仅分布在很小的区域范围,其发展所需要的生态、环境还需要进一步建设。双师之间的矛盾和冲突还需要进一步协调,这背后需要一个教育科研团队的支撑。展望未来,布局双师课堂仍旧是利大于弊,新东方、好未来等企业纷纷入局。

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