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双师教育是“泡沫”还是“真实力”?

2020-08-13 15:01    作者:亚慱体育app官网

  政策因素与经济因素的双重影响,危机与机遇并存在教育培训业中。而在这期间,一个新鲜的教育模式“双师”不断的被提及,逐渐成为了市场中的热点线教育和在线教育依然是巨头们的主要增长点,同时也都在“双师”领域加大战略投入。其中学而思的动作最为剧烈,2018-2019财年新进入的28个城市中,都是双师学习中心。高思的业务重心,也从品牌加盟转换到双师项目中。市场中各种小型双师加盟机构和配套产品不断更新,现如今走在教培业的展会中,没有双师不谈AI似乎就是市场中的淘汰产能。

  即一个教室配有两位教师。主讲教师负责授课,通过视频直播技术,对应多个教室端口;线下班主任,负责课堂秩序的维护和答疑解惑。简单的说,就是让线上名师负责教学、教研的部分,线下班主任负责课堂与课后的教学服务。同时一般都配有答题器和视频回传系统,主讲教师可以实时掌握各个课堂的实际情况,与传统的直播课程和在线网校有着很大区别。

  市场需要卖点,产品升级需要创意,双师似乎都符合这些要素,但是无论如何进化,都必须遵循这个行业的本质特点,如果不符合即便风口再大,也只是飞起来的猪。被风吹起来的猪总有一天会掉下来

  一、城市的教育规模。这里说的规模主要是指一二线城市,双师教育最大的一个优势是优质师资。通过技术手段,将优质的教师由1个教室扩展到30甚至更多的教室端。这确实让普通学生有了更多机会接触到好老师,但是作为一二线城市,线下的优秀老师并不比线上的所谓名师差,甚至比线上名师更加优秀。有机会跟好老师面对面,谁还会选择去面对一个屏幕?所以双师课堂中的一个重要优势,在一二线城市并不能完全展现。同时,一二线城市中学生的竞争更为激烈,双师课堂的效率、深度、针对性都不如本地的面授课程,这一点我将会在后文详解。

  学校的规模越大越难启动双师项目(这里的学校主要是课后培训学校),船大确实难掉头。就拿排课来说,这是除了招生、续费之后学校运营的第三大要务。可是,双师课程需要协调全国的培训机构,所以提供了一个统一的排课时间表,就像是铁路的运行时刻表,全国都要按照这个时间来运行。可是这样对于大机构来说排课难度陡增。南方的学校有午睡习惯,午休时间都比较长,北方天黑得早气温低,不希望太晚上课,这一系列的矛盾都不好化解,而且大幅度的改动排课时间,不仅容易造成学员流失,而且也降低了排课效率从而间接提高了成本。于此之外,还有对线下老师的影响,其他学科的配合还有整体的宣传与运营。

  所以,已经具有一定规模的机构谨慎选择,如果实力足够且有必要可以考虑自己培养名师,开设双师端口。

  ,因为无论行业技术如何升级,行业本质没有变化。家长和孩子都是在为结果买单。双师作为互联网时代的产物,除了名师还有很多黑科技,比如说答题器、人脸识别、低延迟的音视频同步。举个例子,以往课间下课,找学生回来总是会耽误时间,可是对于双师来说非常容易解决,因为在第二节上课前,北京老师会在线发红包,学生用答题器抢红包。面对着孩子们准时归来,齐刷刷地等着老师发红包,老张很是震撼。但是,

  双师课堂配备有两名教师,北京名师负责讲授、本地名师负责现场答疑,想法不错,但是地区教育水平存在差异、线下教师能力存在差异。虽然双师机构通过分层教材难度等方式来降低差异,但是效果和效率都不如线下的面授课程。

  而对于授课教师,老张经常用这样的标准来评判老师。三等老师教知识,老师自己会但是学生不一定会;二等老师教能力,有能力让学生“会”;一等老师教思维,学生能举一反三和自主学习。老张为什么要在这里说这些,因为三等教师随着在线教育和AI教育工具的发展即将被淘汰。二等教师虽然有能力,但是不符合素质教育的未来。而真正能教思维的老师,才是老张心中的名师,但是双师课堂难有这样的名师出现,并不是因为他们不够优秀不够努力,而是因为有教材、进度、标准化的的各种限制。且思维上的点拨和激励,需要大量的互动和面对面的情感交流,就目前而言,双师很难做到。四、成本压力

  这个部分是投资人和校长们最关系的话题,毕竟培训机构也是商业机构,无论如何都要赚钱给老师们发工资养家。但是,双师课堂盈利容易,想暴利可不简单。

  学费是固定的,除了线下老师的工资,还需要支付线上老师的课时费。而且优秀的双师项目都会对设备有要求,可不是以往一个投影加一个黑板就能上课的。综合之后计算,利润空间是有限的。老张以前根据自身情况计算,损益平衡点是每个班至少要在15人以上,所以每次续班都是心惊肉跳。而这种利润结构也造成了线下老师很难赚到高薪,这将会限制线下教师的技能水平,从而也限制了最终的教学结果,毕竟双师课程面向全国,所以线下的本地教研就需要做出补充,这将会不断考验线下老师的水平。所以,开设双师项目之前,一定要精算利润,清楚地知道自己每个班的损益平衡点。

  以上四个坑都是双师项目无法避开的先天缺陷,那么说双师项目就是“泡沫”了吗?

  还真不是,其实老张个人非常看好这个方式,他从一定程度上来说促进了教育公平化,扩大了优质教育资源的影响面,只是双师项目的打开方式和传统机构的运营有很大不同。

  首先,双师就像是一个致富的新项目,适合我们带回家乡去。北京名师在四五六线城市中是碾压性的出现,一个小县城或者县级市,多少年也难出一个状元,如今一个北京名校毕业的状元来给孩子们上课,这在小城市里是无法想象到的。而且,中国多年经济发展的巨变,造成了区域间的教育资源失衡,对于双师课程带来的体系化、标准化的课程,都是小城市里难得的教育资源,更别提双师课堂中的黑科技,没有比较就没有伤害。小城市里的公立教育一般都比较落后,面对双师这种互联网时代的产物,完全是两个时代的感受。

  感谢这个时代给我们带来的变化,才有了双师课堂这样神奇的授课模式,给了教育行业更多的选择,也让孩子们的课堂不断发生着变化。最后老张有线的教育培训业,不应是热钱的避风港,更不是等待土豪们发掘的金矿,这里需要的是对专业的尊重,对于教育的情感,对于孩子们发自内心的热爱,这样的学校才会长久,而市场也会给你一个认真的回报。

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